“書法教育不僅是寫字教育，更是對孩子性格的培養(yǎng)。學習書法可以教孩子靜下來。”他說，有個叫羅逸陽（化名）的孩子，被家長送來上書法課。第一節(jié)課的時候，孩子把兩只腳放在桌子上，左顧右盼，就是不看黑板，還時不時去招惹其他孩子。他耐心地糾正孩子的錯誤，及時表揚孩子的進步，慢慢地，羅逸陽的壞習慣都不見了，上課規(guī)規(guī)矩矩的，不但字變漂亮了，學習成績也提高了。

　　很多家長都有同感：孩子原來坐不住啊，學了書法后，性格好了，成績也變好了。

　　陸林，２００８年“龍人杯”全國少兒書畫比賽金獎獲得者，從小學二年級開始就跟著黨貴鎖學書法。他曾經是個讓老師很頭疼的學生，頑皮、難管教，成績差，很多老師甚至連他的父母都認為，這孩子估計沒什么出息了。黨貴鎖就是不信。

　　他發(fā)現(xiàn)這孩子頭腦很靈活，領悟能力很強，只是“因為常被批評，所以失去學習的興趣?！庇谑?，他常常鼓勵陸林，給他信心。陸林的書法進步很快，學習成績也慢慢變好了，后來還當了班長。

　　為了讓孩子們繼承書法這個優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，黨貴鎖在學校、社區(qū)、社會上廣為宣傳。在他的倡導組織下，桃花園社區(qū)每年六一、春節(jié)都會舉辦書畫比賽、書畫作品展。在春節(jié)的時候，他還帶著他的學生去附近的沃爾瑪、人人樂等給市民免費寫春聯(lián)。

　　“只要孩子們愿意學，我就教。”黨貴鎖說。

　　用書法譜寫關愛之歌

　　九歲的張陽自從來到深圳后就變得悶悶不樂。經父母再三追問才知道，小張陽看到身邊的同學在學習書法，也想學。這讓張陽父母犯難了。一邊是兒子學習的渴望，一邊是拮據(jù)的經濟現(xiàn)狀，張陽父母因為無法滿足兒子的小小愿望而抱頭痛哭起來。

　　“哪個做父母的不想滿足孩子的愿望？”張陽媽媽看在眼里痛在心頭，“可我們真的是在拿不出多余的錢來。”

　　一次偶然的機會，張陽媽媽聽說黨貴鎖教書法只收很少的費用，就懷著忐忑的心情給黨貴鎖打來電話，說孩子想學書法，可惜經濟條件不允許……黨貴鎖聽完，二話沒說當即就答應道：“孩子喜歡就過來，錢的問題你們不用考慮?！?/p>

　　從此，張陽就一直跟著他學習書法，直到后來離開深圳。

編輯: 關愛網實習生