近日，深圳市社會科學院主編的2013年度《深圳勞動關系發(fā)展報告》公布。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，技能人才總量缺口突出是當前深圳勞動關系發(fā)展中存在的主要問題之一。目前，深圳技能人才234萬人，其中高技能人才40.6萬人，不到總量的兩成。普工中70%的學歷為初中及初中以下，70%未取得任何職業(yè)資格。調(diào)查顯示，深圳技能人才缺口達80萬人，高技能人才缺口近30萬人，約一半以上的企業(yè)存在不同程度的技能人才缺口，特別是高技能人才緊缺。

　　隨著企業(yè)用工要求的不斷提升，需求量的不斷增大，擁有一技之長的職校畢業(yè)生逐步受到企業(yè)的重視，越來越多的企業(yè)將儲備技能人才視為企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略基礎。

　　校企合作預定人才

　　記者采訪了解到，不少深圳知名大型企業(yè)開始走進職?！邦A定”招聘畢業(yè)生。深德技工學校的鄧主任提到：“目前，長安雪鐵龍與深德技工學校合作，企業(yè)將汽車產(chǎn)品與技術培訓都放到深德校園中，現(xiàn)在每年畢業(yè)生大概2000多人，不愁就業(yè)，都是企業(yè)直接向?qū)W校下訂單，來預定技能人才。例如比較熱門的汽車、地鐵、模具數(shù)控等專業(yè)，學生不到畢業(yè)就已經(jīng)被企業(yè)簽約。在新形勢的需求下，職校也開始走進企業(yè)，定向為企業(yè)員工做技能培訓，為企業(yè)培養(yǎng)更加規(guī)范、專業(yè)的技術人員?！?/p>

　　“企業(yè)校區(qū)”打造特色職教

　　企業(yè)對技術要求的不斷提升，讓更多技工人員選擇“邊工作，邊學習”。尚德技工學校的薛主任說，企業(yè)和學校合作雖然已經(jīng)不是新模式，但企業(yè)校區(qū)這一新的技能教學模式，為學生提供了更多崗位實踐機會，學校在教學時也讓學生及早體驗和適應崗位實踐鍛煉，一站式解決學生在學習和工作中遇到的問題。對于職業(yè)學校來講，也不僅僅局限于現(xiàn)有的課程和專業(yè)，而是通過了解企業(yè)需求進行辦學，重點搞特色專業(yè)辦學，更加重視專業(yè)的針對性、緊缺性。不再一味地追求熱門，更加注重能否切實提高學員在工作中的實用性，真正向高、精、專的方向發(fā)展。

　　養(yǎng)成德育教育拓展職場成長空間

　　深圳攜創(chuàng)技工學校孫主任表示，職業(yè)技能教育除了教授技術之外，學校更應重視學生養(yǎng)成德育教育。多年來，職技教育的生源質(zhì)量是難以回避的現(xiàn)實，企業(yè)對用工的標準不僅是在專業(yè)技術方面，對員工綜合素質(zhì)有更高的期待，因此學校加入了更多的職業(yè)基準道德教育來適應企業(yè)發(fā)展。

　　此外，學校在探索與深圳市包裝行業(yè)協(xié)會合作開辟出新模式，利用行業(yè)協(xié)會的企業(yè)就業(yè)資源，實現(xiàn)更有效的校企合作，不僅更加明確了學生培養(yǎng)方向，同時打造了學校特色專業(yè)。（張敬媛）

編輯:梁碩芳